In dit artikel leer je: Hoe meer schermen, hoe minder je leert, Dat meer schermtijd samen gaat met vermindering in aandacht en motoriek, Dat het afschaffen van schermen grote voordelen heeft, Dat kinderen ongelukkig worden van schermen. In het nieuwe curriculum gaan kinderen een aanzienlijk deel van hun energie stoppen in “digitale geletterdheid”. Dit beslist […]